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Lesson Creator

  • Preparation
  • Direct Instruction
  • Student Practice
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  • Review

1. Tell Us About Your Lesson

All fields are required unless marked as optional

A. Lesson Overview


Students will

B. Lesson Details

Lesson Duration (minutes)The time (minutes) to complete the whole lesson.

Grade LevelsSelect all that apply

Subjects/TopicsChoose the most relevant subject(s). Select up to 3.

    Coding Styles

    Product Lessons

    Tested With

    2. Preparation

    This helps the teacher prepare for the lesson before the class session

    A. Student Materials

    B. Background Knowledge (Optional)

    C. Lesson Tips (Optional)

    Add tips for the educator that don't fit into Direct Instruction or Student Practice. You can always return to this page to add more.

    3. Direct Instruction (Teacher-Facing Instructions)

    These are the steps the educator will read. Include any front loading, modeling or explicit instruction before students work independently or in groups.

    Instruction

    Formez vos groupes de 3-4 élèves selon les instructions données.

    1. préparer une ville de recyclage avec des rues et des zones pour chaque type de déchet (papier/carton, plastique, verre, métaux, déchets organiques, et déchets dangereux).
    2. préparer les lignes et les emplacements des codes
    3. Programmez Ozobot pour :
      • Suivre les lignes
      • Changer de couleur selon le type de déchet "collecté".
      • Effectuer une action spécifique à chaque centre de traitement (par exemple, tourner en cercle pour le compostage).

    1. Testez votre circuit avec Ozobot. Assurez-vous qu'il peut suivre correctement le parcours et exécuter les actions prévues.
    2. Préparez une courte présentation de votre ville de recyclage, expliquant comment Ozobot simule le processus de gestion des déchets.
    3. Assurez-vous que chaque membre du groupe participe à la présentation.

    4. Student Practice (Student-Facing Instructions)

    These are step-by-step instructions delivered directly to the students as they work independently or in groups

    Student Instructions

    Instruction

    Formez vos groupes de 3-4 élèves .

    1. Désignez les rôles dans votre groupe : programmeur, dessinateur, rapporteur, et gardien du temps.
    2. Utilisez les marqueurs de couleur pour entrer les codes sur les lignes que suivra Ozobot. Assurez-vous que chaque ligne commence et se termine par un trait noir.
    3. Programmez Ozobot pour :
      • Suivre les lignes entre les différentes zones de déchets.
      • Changer de couleur selon le type de déchet "collecté".
      • Effectuer une action spécifique à chaque centre de traitement (par exemple, tourner en cercle pour le compostage).

    1. Discutez en groupe et notez :
      • Les défis rencontrés lors de la programmation d'Ozobot.
      • Comment votre système de recyclage pourrait être amélioré.
      • L'impact environnemental de chaque type de déchet.
    1. Respectez le temps imparti pour l'activité.
    Please upload any student resources, videos, etc. (Max. size: 512 MB videos, 10 MB all other files)

    Goal

    Lesson Extension (Optional)

    Add student instructions for a lesson extension.

    Instruction

    Please upload any student resources, videos, etc. (Max. size: 512 MB videos, 10 MB all other files)

    Goal

    5. Supplements

    A. Lesson Closure (Optional)
    Give tips for how to wrap up the lesson and assess student learning. (Want to add an attachment? Use Part C, below.)

    B. Academic Standards (At least one standard required)
    Choose a category from the dropdown on the left. In the blank on the right, begin typing the number of the standard.

      iste-2-b ✖

      C. Add Other Attachments (Optional)
      Please upload any student handouts, videos, sample solutions, etc. (Max. size: 1 GB videos, 10 MB all other files)

      Add Cover Image

      Review

      Please review your lesson before submitting.

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